问答题一般资料:求助者,男孩、12岁,六年级学生、性格开朗大方,热爱劳动,但因基础知识掌握不牢,成绩不好,学习自信心不足。如果你作为该学生的班主任,怎样运用积极关注的态度帮助其树立起自信心?
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6.单项选择题
一般资料:求助者,男性,21岁,大学三年级学生,因担心毕业找不到工作而痛苦。
以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话。
求助者:我现在头痛、失眠、心慌,担心没有家庭背景,找不到好工作。
心理咨询师:能先告诉我你对毕业找工作的具体想法吗?
求助者:没想到找工作这样难啊,两个月前,我表姐因大学毕业后没找到工作自杀了,引起轰动。我父母一再叮嘱我抓紧时间找工作。
心理咨询师:你的学习成绩怎样呢?
求助者:一直挺好的,总是名列前茅,现在表姐因工作问题自杀了,我很害怕,成绩变差了,成绩差我就更担心找不到好工作了。找不到工作我也对不起父母啊,您说我该怎么、办呀?
心理咨询师:放心吧,我会帮你解决问题,保证你能找到一个好工作。
求助者:那太好了,我就指望您了。
心理咨询师:心理咨询就是帮助大家排忧解难,我不仅会帮你解决问题,还会为你绝对保密,别人不会知道的。以后别忘记多联系。
A.正确表述了心理咨询的性质
B.扩大了心理咨询的范围
C.混淆了不同性质的心理问题
D.遵循了心理咨询的原则
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心理咨询师说:“什么情况,请说一说吧”,他使用了哪种提问方式()。
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仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得()。
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本案例中,心理咨询师使用的提问方式不包括()。
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心理咨询师说:“我明白了,你遇到了年轻人常遇到的失恋问题”说明心理咨询师对求助者()。
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咨询关系的建立受到()的双重影响。
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心理咨询师在这段咨询中没有()。
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鼓励技术中最常用的方法是()
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首次心理咨询时应注重的事项是()。
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根据以上案例,请运用咨询沟通中的五个态度中的共情技术与该求助者进行有效沟通。
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“我当时也是从农村出来的,……”,这里心理咨询师使用的技术是()。
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