抽象是在思想中抽取事物的（），撇开（）。概括是在思想中把从事物中抽取出来的（...

填空题抽象是在思想中抽取事物的（），撇开（）。概括是在思想中把从事物中抽取出来的（）到具有这些（）的一切事物，从而形成关于这类事物的（）。

1.填空题归纳与演绎：（）是从同类事物中归纳出带有（）规律来。（）是根据（）的规律去推论某一（）事物。

2.填空题脑力加工分析与综合的方法是就事物的（），在（），找出事物的本质特点。

3.填空题运用比较、归类与类推的方法分析材料就是根据一定的标准，用（）的方法，找出事物间（）然后进行（）。

4.填空题研究过去的教育情况只能用（）；估计未来的教育情况要用预测法；研究现象是直接观察所及的可用（）；只能用间接方法了解的可用（）；对设想或假说不知结果的可用（）；已见结果而不知原因的可用追因法或（）；欲知确切数量须用（）；整理大量数据须用（）。

5.填空题马克思主义认识论揭示了关于自然、社会和人的思想发展的（），马克思主义认识论告诉我们：要按客观事物（）来认识他们，不要为种种（）观点蒙蔽，世界上的事物是（）的，不要（）地看问题，事物是（）的，不要（）地看问题，现象与本质间存在着（），要透过现象看（）。

6.填空题研究报告一定要包括研究（）、（）或抽样、采用（）、研究（）、材料（）、（）及本研究的（）和下一步研究的（）等

7.填空题教育科学研究步骤中最重要的一个阶段是（）研究。

8.填空题搜集的资料首先要（），就（）、（）及（）大小进行辨别取舍。

9.填空题研究工作计划中要明确规定所要研究（）及（）、研究（）、研究对象的（）和时间（）等。

10.填空题查阅文献要先查（），看（），阅读（）、（）；然后按图索骥从中再查找与研究有关的资料并做出（）或（），直到不能再发现（）为止