A.时间取样观察法
B.事件取样观察法
C.日记法
D.查核表法
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A.潜在成长曲线
B.项目特征曲线
C.时间序列曲线
D.接受者操作特点曲线
A.截距
B.斜率
C.常数
D.标准误
A.交叉滞后组相关所表示的因果关系随时间推移而变化
B.同步相关与稳定性须尽可能具有差异，如有不一致即为研究的结论
C.交叉滞后组相关中包含了主要的变量，并已做出相应的测量
D.交叉滞后组相关设计能够完整证实变量间的因果关系
A.交叉滞后相关组设计
B.不等同对照组实验设计
C.间歇时间序列设计
D.所罗门四组设计
A.自尊为因，学习动机为果
B.学习动机与自尊无关
C.小学二年级自尊与学习动机与其他年级学生具有统计上的差异
D.自尊越高的小学生也有较高的学习动机，两者具有关联，但不具有因果关系
A.模式的结构的复杂性
B.模式误差变量的多寡
C.模式能解释的变异量
D.模式变量间相关程度
A.不等同对照组设计
B.因子式设计
C.被试内设计
D.被试间设计
A.因子式实验设计
B.被试间设计
C.间歇时间序列设计
D.被试内设计
A.简单随机取样
B.系统取样
C.聚类取样
D.方便取样
A.顺序量表
B.等距量表
C.称名量表
D.等比量表
最新试题
研究者欲进行“小学生自尊发展历程”研究，自小学一年级中选取一个班级，从一年级开始每学期进行三次问卷数据收集，直到该班级小学六年级毕业为止，该研究者使用的方法属于（）
Wilcoxon配对符号等级检验法属于非参数统计检验方法中的（）
哪位现代科学哲学家提出了有关因果关系的理论，认为“由于研究者不可能构建出所有的备择假设，在研究中设法否证某种因果关系的预测，要比证实这种理论预见的收获更多”（）
下列哪一种量表强调测量项目的单维性、假定测量同一纬度特征的一组项目，可以按照难度或数量的连续体排成顺序，表示接受项目所拥有“特征量”的程度（）
下列哪种假设不是非参数统计检验的基本假设（）
研究者拟从全校大学生中选择1200名作为样本进行某项研究，从本科一年级到四年级各选相等的若干名，并且男生女生各占一半，此种取样方法属于（）
心理学研究论文中，研究假设的提出属于（）部分。
变量的操作定义指什么，做出变量的操作定义需要哪些步骤？
下列何者属于非参数统计法（）
在较短时间间距中对不同的对象样本进行观察和测定，从而对各类对象作出总体分析的研究类型称为（）