单项选择题教师对学生的不同看法被称为（）
A.教师观
B.学生观
C.儿童观
D.方法观
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题传统教育派的代表人物是（）
A.赫尔巴特
B.杜威
C.孔子
D.卢梭
2.单项选择题关于教学目标分类的研究方法，我国和前苏联学者用的是（）
A.演绎法
B.归纳法
C.总结法
D.个案法
3.单项选择题前苏联教育家维果茨基提出的著名理论是（）
A.最近发展区
B.教学与发展
C.发现论
D.最优化
4.单项选择题（）就是专门研究关于教学各方面问题的科学
A.课程论
B.教学论
C.德育论
D.学习论
5.单项选择题教师在教学中最首要的角色是一个（）
A.知识的传授者
B.学生的榜样
C.学习者
D.艺术家
6.单项选择题教师在教学过程中起（）作用
A.主导
B.主体
C.客体
D.导向
7.单项选择题（）主张，教师在教学中只应充任看守者和助手
A.杜威
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.孔子
8.单项选择题在世界上，最早提出目标分类理论的是（）教育家
A.日本
B.美国
C.中国
D.苏联
9.单项选择题（）是学校各项工作出发点和归宿
A.教育目的
B.教学方法
C.教学模式
D.教育政策
10.单项选择题教给学生（）方法，是培养他们解决问题能力的先决条件
A.学习
B.工作
C.生活
D.认知
最新试题
在学校课程与社会生活的关系问题上，社会改造主义课程的观点属于（）
题型：单项选择题
坚持“价值多元性”的信念，反对“管理主义倾向”，反映了第几代评价的中心思想内容？（）
题型：单项选择题
提出“表现性目标”取向的是（）
题型：单项选择题
在课程内容的选择过程中，要确定课程价值观，其核心是回答什么问题？（）
题型：单项选择题
卢梭的教育理想中最重要的是要培养（）
题型：单项选择题
在确定课程与教学目标的基本环节中，属于关键环节的是（）
题型：单项选择题
下列属于最古老的课程与教学目标取向的是（）
题型：单项选择题
以人格发展为取向的教学模式的典型代表是（）
题型：单项选择题
提出程序教学的教育家是（）
题型：单项选择题
目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物，其主要代表模式是（）
题型：单项选择题