单项选择题儿童在知识和技能方面的成长可以被解释为一系列从具体到抽象形式的推理阶段,或是关于世界的陈述性知识和程序性知识的积累。成人认识方面的理解也存在发展;这个发展具有阶段性的特点,从固定的和权威的知识观,到认识到解释和观点的重要作用。在这两种情况中,教学都必须符合发展的水平。这是()。
A.设计学习活动的行为主义原则
B.设计学习活动的信息加工观点
C.设计学习活动的建构主义观点
D.设计学习活动的情境认知观点
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2.单项选择题()课程的过程性评价主要包括学生日常学习中的良好行为习惯的养成、动手操作能力、勇于探索精神、收集整理素材能力、在探究活动中与他人的合作交流等。
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3.单项选择题()课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神,如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。
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