A.教学目标
B.教学结构
C.教学方法
D.教学基本功
E.教学效果
F.教学内容
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A.订好听课计划
B.熟悉大纲和教材
C.确定听课人选
D.熟悉师生情况
E.备好听课笔记
F.安排好奖惩措
A.教育科学理论
B.管理理论
C.党的教育方针
D.教育教学研究
A.创造性的认识活动
B.探索活动
C.自学的系列活动
D.教学研究活动
A.决策的正确与否取决于方案的多少
B.决策者的决心是决策成功的决定因素
C.无选择就无需决策;无目标则无法决策
D.领导决择应以众人一致认同的方案为准
A.集体决断
B.个人决断
C.集体与个人决断结合
D.以个人决断为主,辅以集体决断
A.做决定
B.抉决
C.领导出主意
D.拟制方案
A.总务队伍建设
B.财务管理
C.生活管理
D.总务管理原则
A.基本指导思想
B.基本原则
C.主要内容
D.主要方法
A.单向式
B.多项式
C.民主平等
D.双向式
A.学生的生理和心理特点
B.党和国家的教育方针
C.学校管理制度
D.学生的学习特点
最新试题
结合工作体会,请谈谈如何做好和平级的沟通与协调。
调查研究与领导工作的关系是()
学生管理的根本依据是反映学生身心发展规律的学生的生理和()特点。
学校公共关系具有自身的个性特点,即:()性、()性和()性。
简述调动教师积极性的主要方法。
在学校班级管理中,()是班集体的()和领导者。
试举例说明定性分析与定量分析相结合的学校管理研究方法。
简述学校工作计划的要素。
计划中的工作目标是计划期内学校管理工作顶汁要达到的某种目的及其()标准。
计划的可操作性,要求一个完善的工作目标应具备相互联系、内在统一的一些要素,包括()。