单项选择题人们通过感觉系统来感知和认识世界，（）在获得感官系统传递来的信息后，对这些信息做出即时的处理，过滤或屏蔽不重要的信息、组织有用的信息，然后通过大脑指导人的情绪和行动。
A.消化系统
B.精神系统
C.内分泌系统
D.循环系统
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1.单项选择题兴趣狭窄，体现在孤独症儿童在（）方面的困难
A.沟通
B.社交障碍
C.刻板行为
D.感官统合失调
2.单项选择题忽视环境信息，体现在孤独症儿童在（）方面的困难
A.沟通
B.社交障碍
C.刻板行为
D.感官统合失调
3.单项选择题不能根据他人给出的非语言信息做出反应，体现在孤独症儿童在（）方面的困难
A.沟通
B.社交障碍
C.刻板行为
D.感官统合失调
4.单项选择题不明白不同场合的社交规则或礼仪，体现在孤独症儿童在（）方面的困难
A.沟通
B.社交障碍
C.刻板行为
D.感官统合失调
5.单项选择题不能分享，体现在孤独症儿童在（）方面的困难。
A.沟通
B.社交障碍
C.刻板行为
D.感官统合失调
6.单项选择题缺乏目光对视，体现在孤独症儿童在（）方面的困难。
A.沟通
B.社交障碍
C.刻板行为
D.感官统合失调
7.单项选择题不能对自己的行为或者想法做出解释（我今天不想去上学，因为我想和妈妈在一起），体现在孤独症儿童在（）方面的困难。
A.沟通
B.社交障碍
C.刻板行为
D.感官统合失调
8.单项选择题不能明确表达身体的感受或不适（饿了、渴了、头晕、恶心），体现在孤独症儿童在（）方面的困难
A.沟通
B.社交障碍
C.刻板行为
D.感官统合失调
9.单项选择题不能提抽象要求（要坐在爸爸妈妈的中间），体现在孤独症儿童在（）方面的困难。
A.沟通
B.社交障碍
C.刻板行为
D.感官统合失调
10.单项选择题不能描述环境中使他们不适的现象（不喜欢哥哥大声地唱歌），体现在孤独症儿童在（）方面的困难。
A.沟通
B.社交障碍
C.刻板行为
D.感官统合失调
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当头部有些许晃动，如弯腰、头向下栽或是快要跌倒时快失去重心时，（）就会侦测到头部位置的变化，从而达到自我保护。
题型：填空题
本体觉失调干预策略中模仿类活动包括（）模仿，（）模仿，（）模仿，（）模仿，（）模仿。
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在感统计划表的书写中，月训练目标是儿童当下（）的方向或重点。
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儿童洗手时，反复涂抹肥皂，并在手部搓出大量泡沫，表明孩子可能存在（）这一感官失调现象，在训练过程中应为其提供（）。
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当大脑对感觉信息的综合发生问题时，就会使（）不能有效运作。
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平衡能力一般在（）岁后发展比较成熟。
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在进行触觉感觉调节评估项测评时，我们会从以下（）、（）、（）、（）等项目进行判定。
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袋鼠跳的教学操作中，需要孩子具备（）、（）、（）。
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大脑警醒度会随着环境、活动中的（）发生变化的。
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感觉统合能力发展历程：感觉注册→感觉（）→感觉（）→运用身体能力。
题型：填空题