儿童在日常生活中有常常搓揉眼睛、经常躲到比较黑暗的地方、跨越水沟迟疑害怕等行为，这属于（）的表现。

在进行触觉感觉调节评估项测评时，我们会从以下（）、（）、（）、（）等项目进行判定。

小明在上课时很容易分心走神，看书时有时候会看漏字，学习成绩下降了很多，这是因为小明存在（）的问题。

日常生活中，有一部分人很害怕坐车，一旦坐车就会头晕，吐，即使路程很短，也一样会晕车。这种表现在感觉统合中属于（）表现。

小明在上课犯困时会不断的通过晃动椅子，掐自己，转笔等行为来进行自我刺激，这是一种（）的行为。

大脑警醒度会随着环境、活动中的（）发生变化的。

本体觉发展的重要基础是人体的（）信息。

所能持续听到的信息总量我们称之为（）。

小明每次自己出门玩时都要花费很多时间，因为他常常把鞋子穿反，或经常找不到放在身边的东西，还容易在找东西的时候磕磕碰碰，这是因为小明存在（）的问题。

本体觉失调干预策略中模仿类活动包括（）模仿，（）模仿，（）模仿，（）模仿，（）模仿。