A.姿势辅助
B.肢体辅助
C.语言辅助
D.示范
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A.语言辅助
B.姿势辅助
C.示范
D.刺激内辅助
A.辅助在康复教育中是经常用来建立新行为的手段
B.辅助一般可以分为反应辅助、刺激辅助和语言辅助三种
C.辅助是在行为进行之前或进行之中给予刺激
D.运用辅助,能帮助孩子表现出正确的行为
A.回合之间的操作间隙要尽量短
B.根据孩子的情况挑选教具
C.教具的呈现需要整齐划一
D.整个流程要快,减少孩子的消极等待
A.正确回应,给予强化物;错误回应,进行改正:没有回应,进行辅助
B.正确回应,进行辅助;错误回应,给予强化物,没有回应,进行改正
C.正确回应,进行改正;错误回应,进行辅助;没有回应,给予强化物
D.以上都不正确
A.获得孩子的注意力、发出指令、孩子的回应和结果的呈现
B.发出指令、孩子的回应、获得孩子的注意力和结果的呈现
C.结果的呈现、发出指令、获得孩子的注意力和孩子的回应
D.获得孩子的注意力、结果的呈现、孩子的回应和发出指令
A.选择代币时一定要考虑到安全因素
B.代币在强化系统中是一种交换媒介,它本身具备强化作用
C.代币系统不局限于某一种或某几种强化物,它可以有无限量的后备选择
D.家庭中也可以使用代币系
A.孩子的等待能力
B.孩子的数数能力
C.孩子对于多少的概念
D.以上全部
A.5个
B.10个
C.15个
D.20个
A.多个行为一个强化
B.一个行为一个强化
C.一个行为多个强化
D.多个行为多个强化
A.询问家长和进行强化物测试
B.进行能力评估和强化物测试
C.询问家长和进行PEP评估
D.以上全部
最新试题
所能持续听到的信息总量我们称之为()。
大脑对外界感觉的反应程度、精神状态、大脑的活化程度通常称之()。
外界的温度、疼痛的感觉是由()系统来接收的。
感觉统合课程的理论依据是()。
儿童在白天时经常无精打采,懒洋洋,对事物的兴趣都不大,这是说明儿童()比较活跃。
触觉的定义:触觉是指透过分布于全身皮肤()上的()接收来自外界的温度、湿度、疼痛、痒、压力、震动等感觉刺激。
本体觉发展的重要基础是人体的()信息。
大脑警醒度会随着环境、活动中的()发生变化的。
当头部有些许晃动,如弯腰、头向下栽或是快要跌倒时快失去重心时,()就会侦测到头部位置的变化,从而达到自我保护。
平衡能力一般在()岁后发展比较成熟。