A.询问家长和进行强化物测试
B.进行能力评估和强化物测试
C.询问家长和进行PEP评估
D.以上全部
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A.否则孩子对强化物的需求动机就减少了
B.因为我们是康复教育人员,对强化物要有完全的控制权
C.孩子摄入强化物越多,学习的动机就却强
D.控制强化物是不对的,有违人道主义
A.强化物的强度与任务的难度不成正比
B.强化物的强度与任务的量不成正比
C.强化物饱足
D.以上全部
A.家长
B.训练师
C.同伴
D.社会性强化
A.强化物不一定是孩子喜欢的
B.孩子喜欢的物品未必可以当作强化物
C.强化物一定是一个玩具或者食物
D.以上全部
A.跟随在某个行为之后发生,并且使该行为在未来的发生频率增加的刺激物
B.直接消耗品(食物、玩具、用具、活动等)
C.中间媒介(代币)
D.以上全部
A.态度、声音、面部表情保持冷静、平稳
B.保持友好自信的态度
C.减少负面情绪
D.以上全部
A.教师应等到问题严重时再去干预
B.在不恰当行为刚开始时立即干预
C.教师应忽略孩子的不恰当行为
D.以上都不对
A.不恰当的行为发生的时间
B.不恰当的行为发生的条件
C.不恰当的行为发生的原因
D.以上全部
A.90%以上
B.80%-90%
C.70%-80%
D.50%或更低
A.新的项目
B.孩子能独立完成的项目
C.孩子可以胜任的项目
D.以上全部
最新试题
()年,美国南加州大学临床心理学博士()根据脑功能研究,提出了感觉统合理论,简称“感统”。
平衡能力一般在()岁后发展比较成熟。
人在即将进入睡眠的的时候()神经比较活跃。
本体觉发展的重要基础是人体的()信息。
大脑对外界感觉的反应程度、精神状态、大脑的活化程度通常称之()。
儿童在日常生活中有常常搓揉眼睛、经常躲到比较黑暗的地方、跨越水沟迟疑害怕等行为,这属于()的表现。
袋鼠跳的教学操作中,需要孩子具备()、()、()。
儿童洗手时,反复涂抹肥皂,并在手部搓出大量泡沫,表明孩子可能存在()这一感官失调现象,在训练过程中应为其提供()。
肌肉张力的作用包含:维持身体肌肉的()、稳定身体肌肉骨骼间的排列、维持身体的()。
感觉统合课程的理论依据是()。