A.一种自然强化物
B.一种自然惩罚物
C.一种可有可无的强化物
D.一种可有可无的惩罚物
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.根据结果对孩子对教学项目进行调整
B.用于教学质量的监控
C.用于教学研究
D.以上全部
A.3
B.6
C.10
D.12
A.50%
B.60%
C.70%
D.80%
A.正确率达到了60%
B.正确率达到了70%
C.正确率达到了80%
D.正确率达到了100%
A.20%-30%
B.30%-40%
C.40%-50%
D.50%-60%
A.高于50%或者几乎接近65%
B.高于65%或者接近70%
C.高于70%或者接近75%
D.高于80%或者几乎接近95%
A.40%-50%
B.70%-80%
C.80%-95%
D.65%-70%
A.+:正确;-:错误;P:辅助
B.+:完全正确;-:不完全正确;P:错误
C.+:错误;-:正确;P:辅助
D.+:正确;-:错误;P:不完全辅助
A.非常重要的
B.可有可无
C.不是必要的
D.不需要的
A.正向链接
B.逆向链接
C.完全任务呈现
D.塑造
最新试题
感统训练的形式:()、()、()、()、()。
大脑对外界感觉的反应程度、精神状态、大脑的活化程度通常称之()。
对动作经验胆怯且小心翼翼属于()反应敏感的表现。
听觉与()关系十分密切。
触觉的定义:触觉是指透过分布于全身皮肤()上的()接收来自外界的温度、湿度、疼痛、痒、压力、震动等感觉刺激。
小明在上课犯困时会不断的通过晃动椅子,掐自己,转笔等行为来进行自我刺激,这是一种()的行为。
直视某区域所接收到的视觉信息总量称为()、追视上下左右移动的目标物称为()、将接收到的视觉信息存储,以便再利用称为()。
大脑警醒度异常表明孩子存在()障碍。
平衡能力一般在()岁后发展比较成熟。
儿童在日常生活中有常常搓揉眼睛、经常躲到比较黑暗的地方、跨越水沟迟疑害怕等行为,这属于()的表现。