A.减少孩子接触刺激物的机会
B.安排孩子从事有意义的活动
C.AB均是
D.AB均不是
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A.由老师在其他地方以同样的方法进行训练
B.由老师在同一地点以同样的方法进行训练
C.由其他人在其他地方以同样的方法进行训练
D.由其他人在同一地点以同样的方法进行训练
A.让其他人在个训室以同样方法进行训练
B.让训练者在个训室以同样方法进行训练
C.让其他人在个训室以外的地方以同样方法进行训练
D.让训练者在个训室以外的地方以同样方法进行训练
A.2
B.3
C.4
D.5
A.CPEP
B.CEPP
C.ECEP
D.PCEP
A.截断
B.取代
C.竟争
D.自我管理
A.截断
B.取代
C.竞争
D.自我管理
A.孩子在意识到自己正在从事自我刺激的行为时,能够马上停止从事该行为。
B.孩子在意识到自己正在从事自我刺激的行为时,继续从事该行为。
C.孩子在意识到自己正在从事自我刺激的行为时,能够暂停从事该行为
D.孩子意识不到自己正在从事自我刺激的行为时。
A.年龄小的孩子
B.己经上学的孩子
C.已经上班的人
D.没有不适合人群
A.运动能力和控制能力
B.运动能力和认知能力
C.认知能力和控制能力
D.以上均不对
A.知道正确行为
B.建立自我管理的能力
C.能够意识到自己的行为
D.改变错误行为
最新试题
感统训练的形式:()、()、()、()、()。
当头部有些许晃动,如弯腰、头向下栽或是快要跌倒时快失去重心时,()就会侦测到头部位置的变化,从而达到自我保护。
小明在上课时很容易分心走神,看书时有时候会看漏字,学习成绩下降了很多,这是因为小明存在()的问题。
日常生活中,部分感知觉刺激不足的儿童会通过斜视看东西,用力揉眼睛再睁开,玩翻页窗帘等方式来满足自身的()刺激量。
儿童洗手时,反复涂抹肥皂,并在手部搓出大量泡沫,表明孩子可能存在()这一感官失调现象,在训练过程中应为其提供()。
小明每次自己出门玩时都要花费很多时间,因为他常常把鞋子穿反,或经常找不到放在身边的东西,还容易在找东西的时候磕磕碰碰,这是因为小明存在()的问题。
大脑对外界感觉的反应程度、精神状态、大脑的活化程度通常称之()。
小明在上课犯困时会不断的通过晃动椅子,掐自己,转笔等行为来进行自我刺激,这是一种()的行为。
本体觉发展的重要基础是人体的()信息。
人在即将进入睡眠的的时候()神经比较活跃。