多项选择题下面可以作为强化物的是()

A.玩具
B.食物
C.拥抱、亲吻
D.图书
E.夸奖、赞美


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1.单项选择题负强化可分为()和逃跑两种形式

A.躲避
B.逃避
C.逃离
D.逃跑
E.分离

2.多项选择题ABC行为分析法中ABC分别代表什么()

A.行为前因
B.行为
C.行为后果
D.后效失联
E.活动

3.单项选择题行为是指生命有机的活动,行为包括()行为和反应型行为

A.操作性
B.反应性
C.操作型
D.反应型
E.以上都是

5.多项选择题后效关联的四种情况为()

A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
E.塑造

6.多项选择题测量目标行为的常用方法有哪些()

A.频率
B.时间
C.持续时间
D.反应延迟时间
E.百分比

7.多项选择题目标行为的定义应符合以下要求()

A.客观性
B.明确性
C.完整性
D.准确性
E.可靠性

8.多项选择题应用行为分析的特点包括()

A.应用性、行为性
B.分析性、技术性
C.技术性
D.概念系统化
E.有效性和一般性

9.多项选择题行为分析包括哪三个分支()

A.自然行为主义
B.行为主义
C.实验行为分析主义
D.心理行为主义
E.应用行为分析主义

10.多项选择题在行为分析的发展史中,重要的人物有()

A.伯尔赫斯•弗雷德里克•斯金纳
B.伊万•巴甫洛夫
C.约翰•华生
D.里奥•肯纳
E.洛瓦斯

最新试题

日常生活中,部分感知觉刺激不足的儿童会通过斜视看东西,用力揉眼睛再睁开,玩翻页窗帘等方式来满足自身的()刺激量。

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缺乏感觉注册的孩子通常表明孩子存在()。

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在进行触觉感觉调节评估项测评时,我们会从以下()、()、()、()等项目进行判定。

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感觉统合能力发展历程:感觉注册→感觉()→感觉()→运用身体能力。

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当头部有些许晃动,如弯腰、头向下栽或是快要跌倒时快失去重心时,()就会侦测到头部位置的变化,从而达到自我保护。

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儿童洗手时,反复涂抹肥皂,并在手部搓出大量泡沫,表明孩子可能存在()这一感官失调现象,在训练过程中应为其提供()。

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大脑对外界感觉的反应程度、精神状态、大脑的活化程度通常称之()。

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小明每次自己出门玩时都要花费很多时间,因为他常常把鞋子穿反,或经常找不到放在身边的东西,还容易在找东西的时候磕磕碰碰,这是因为小明存在()的问题。

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在进行旋转类项目时,我们要时刻注意(),(),()。

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触觉的定义:触觉是指透过分布于全身皮肤()上的()接收来自外界的温度、湿度、疼痛、痒、压力、震动等感觉刺激。

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