当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。

判断题当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。

1.判断题单向的谈话也是一种沟通。

2.判断题大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上。

3.判断题大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。

4.判断题大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。

5.判断题大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上，并且，他们可能在数学上持增量理论，而在艺术方面持存在理论。

6.判断题挫折只会对人造成消极方面的影响。

7.判断题从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。

8.判断题从毕生发展观看，人的一生可以分为儿童、成人、老人三个阶段。

9.判断题处于青春期的学生，不会产生向往性爱、追求事业等之类的成人需求等。

10.判断题处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。