A.领导是从管理中分化出来的
B.领导活动和管理活动的开展都是与组织或群体活动相联系的
C.领导者和管理者在开展职能活动时，都需要一定的权力
D.领导活动和管理活动在现实生活中，具有较强的复合性和相容性
E.一个人如是领导者，就不是管理者

A.领导行为的目的是指引和影响被领导者实现组织的预定目标
B.领导就是服务
C.领导与领导者是相同的概念
D.领导是一个行为过程
E.领导是一个动态过程

A.应以正强化方式为主
B.采用负强化（尤其是惩罚）手段要慎重
C.应尊重事实，讲究方式方法
D.注意强化的时效性
E.利用信息反馈增强强化的效果

A.员工出现失误时，给以记过处分
B.对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为
C.员工表现出色时，给他发奖金
D.对请客送礼者，关门拒之
E.对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待

A.前因
B.目的
C.原因
D.行为
E.后果

A.要求把别人的报酬降下来
B.增加别人的劳动投入或要求给自己增加报酬
C.自己争口气，因而更努力工作
D.发牢骚，讲怪话
E.制造矛盾或弃职

A.工作与兴趣的关系
B.努力与绩效的关系
C.绩效与奖励的关系
D.自己与领导的关系
E.奖励与满足个人需要的关系

A.领导表扬
B.拥有朋友
C.团体娱乐活动
D.增加收入度
E.在同事面前有“面子”

A.从心理学的角度看，需要的本质应是一种心理状态
B.需要是个体在重要而有用或必不可少的事物匮缺、丧失或被剥夺时的一种心理感受
C.人的需要是无止境的，因此人的追求也是无止境的
D.人有时也会感觉自己不需要什么，因此可以暂时无需要
E.需要是一种信念和期望

A.需要
B.刺激
C.动机
D.行为
E.目标