A.费德勒的权变模型
B.领导情境理论
C.路径一目标理论
D.参与模型
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A.费德勒
B.赫塞
C.布兰查德
D.明茨伯格
A.结构维度
B.认可维度
C.关怀维度
D.尊重维度
A.关怀维度
B.认可维度
C.结构维度
D.尊重维度
A.团队沟通职能
B.团队任务职能
C.团队维护职能
D.团队决策
A.团队任务职能
B.团队维护职能
C.团队沟通职能
D.团队决策
A.绩效
B.成员满意度
C.团队学习
D.外人的满意度
A.赫兹伯格
B.亚当斯
C.莱文泽尔
D.费洛姆
A.内因
B.外因
C.稳因
D.非稳因
最新试题
()指利用人们对于成就感的追求来激发人们的工作积极性。
当冲突双方规模、实力、地位相差悬殊时,实力较强的团队可以接受实力较弱团队的要求并使其失去继续存在为理由,进而与实力较强的团队完全融合为一体。这是()
高效团队是指发展目标清晰、完成任务前后对比效果显著增加,工作效率相对于一般团队更高。团队成员()工作的团队不是有效的团队。
()即通过层层制定目标,使每个人的行动都与目标联系起来,从而激发每个人的积极性,为实现共同目标而自觉劳动的一种激励方法。
当个人的贡献受到领导者和其他成员的()时,团队成员会感觉到很骄傲;团队的成就涉及所有成员的认可,团队的成员觉得自己受到一种尊重,团队的贡献受到了组织的重视和认可。
团队中每个人都有优点,也会有缺点,会有些小毛病,犯点小错误。有些成员往往看到自己的优点,看到别人的都是缺点,()
()主要是指工作与生活环境,包括组织中的行为规范、人际关系、工作与生活条件等方面的内容。
发奖状、证书、记功、通令嘉奖、表扬是()
请讲一下您以往的工作经历。这个问题的提问目的是()
领导必须运用各种激励理论对工作班成员进行适时的激励,鼓励和激发团队成员的积极性、主动性,充分发挥团队成员的创造力。这是团队成功九要素中的()