判断题幼儿的“早期阅读”的核心能力，即幼儿“早期识字”能力。
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6.单项选择题儿童语言发展活动教育观认为，儿童认知和语言发展的两种机制是（）。
A.同化与异化
B.同化与顺应
C.异化与发展
D.同化与理解
7.单项选择题《幼儿园教育指导纲要（试行）》是我国幼儿教育的法规性文件，它是（）年颁布的。
A.2000
B.2001
C.2002
D.2005
8.单项选择题认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力的是（）。
A.美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺
B.美国儿童语言发展学家琼·伦奇
C.美国儿童语言发展学家路易斯·布伦姆
D.美国儿童语言发展学家格丽特·莱希
9.单项选择题谈话活动为幼儿创设的是（）。
A.日常口语交往情景
B.正式的口语表达情景
C.日常游戏情景
D.书面语言环境
10.单项选择题幼儿语言教育的三个基本观念是（）。
A.完整语言教育观、整合教育观和活动教育观
B.语言教育观、整合教育观和活动教育观
C.完整语言教育观、自然教育观和活动教育观
D.语言教育观、自然教育观和活动教育观
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我国实行的是地方负责，分级管理和分工负责的幼儿教育管理体制。（）
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幼儿园集体生活是幼儿社会化的唯一途径。
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幼儿的语言发展直接导致某些自造概念的出现，使幼儿创造性的运用语言成为可能。
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情绪是（本能的）指低级的、简单的、较不稳定、（）强、比较（）、与（）联系比较密切的体验。
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情绪是激活儿童心理活动和（）的驱力，是对个体（）的加强和放大，也是各种复杂（）的信号。
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学习文学作品，是扩展幼儿词汇，帮助掌握语言内容的重要途径。（）
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社会化是一个人在与社会交互作用中学习（）和（），以取得（）性的过程，并且是在此基础上进而推动社会前进的过程。
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（）要求用线肯定，一个物体可以被分成几段线条来画，但每段线条都要一笔画成，宁可画错，也不能涂改。
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社会化手段有哪些？
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语言发展对儿童情感情绪的作用有哪些？
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