A.追随者与领导者在人格上是平等关系
B.追随者与领导者存在着互相追随互相领导的关系
C.追随者与领导者是一种伙伴关系
D.追随者与领导者是一种交易关系
E.追随者与领导者在人格上是不平等关系

A.管理是从领导中分化出来的；
B.领导活动与管理活动在现实的生活中，具有较强的复合性和相容性；
C.管理中包含着领导，一个成功的管理者缺乏鼓动和引导能力，也就不会成功。
D.一个人在从事领导工作的时候，同时也在从事管理工作；
E.领导中包含着管理，尤其是在结构维度上展开的领导行为

A.要确定好会议的主题
B.确定会议形式，参会人员，拟定讨论的方案等
C.会议上所需文件的打印
D.做好宣传方面的准备
E.发会议通知，布置会场

A.要对其工作及时给予肯定，使其再接再厉
B.要帮助其修订好个人发展计划，明确努力方向，避免盲目性
C.不要随便许愿，如答应或者给予物质奖励等
D.应以正确的人生观、价值观加以引导，使其真正成为其他同事的榜样
E.应该尊重其人格，满足他所有的愿望

A.不仅要考察人才的过去，特别要注意他目前的工作情况和表现
B.在考察人才时，对历史的考察主要起参照作用
C.决定一个人是否是人才的关键应该是其现实的表现
D.领导者应该将考察的重点放在考察历史上，参考现在的表现
E.一个人现在是从过去发展而来，领导者的考察重点应该放在现实上，参照历史

A.决定什么事要授权出去
B.说明清楚你要的结果
C.清楚界定下属的责任
D.沟通下属的职责
E.设定时程，订定后续时间表

A.要审时度势，善于利用机遇
B.要不仅实事求是，还要恰如其分
C.要善于利用冲突，不要追求轻易的“一致”
D.要有自我否定的批判意识，要善于充分发挥外脑的作用。
E.要善于评价

A.事务协调
B.政策协调
C.计划协调
D.战略协调
E.决策协调

A.对员工充分信任
B.要以平等诚实的态度对待员工提出的要求
C.要注意听取员工的建议
D.对员工提出的建议要认真分析，尽量采纳
E.应该在规定的职权范围内给员工充分自主权，不要过多的干涉员工的具体工作

A.可以减少领导工作负担，使领导集中精力处理更重要更大的问题
B.正确的授权是对下属的一种信任，有利于充分发掘下属的创造性
C.正确的授权有利于“发现人才、锻炼人才、培养人才”
D.正确的授权有利于团队建设，有利于培养领导者与下属之间的协调团结
E.正确的授权有利于避免专断，降低决策错误的发生