“言语”就是“语言”，两者只是名称不同，实质上没有什么区别。

判断题“言语”就是“语言”，两者只是名称不同，实质上没有什么区别。

1.判断题双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。

2.判断题间接信息评价法是指利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等信息材料进行分析评价。

3.判断题根据评价材料的不同，对语言教育活动评价的主要方法可分为自我评价法和他人评价法。

4.判断题对幼儿园语言教育活动评价的主要方法有：自由叙述评价法、观察评估法、综合等级评价法等。

5.判断题学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。

6.判断题儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。

7.判断题幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面：对幼儿语言发展的评价，对幼儿园语言教育活动的评价。

8.判断题讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。

9.判断题为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。

10.判断题会说普通话是小学语文教学的任务，所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。