幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的，所以，幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程。

社会化手段有哪些？

语言是发生得比情绪更早的工具。

幼儿对语言交流信息清晰度的调节能力应从（）方面培养。

社会化过程对儿童的作用是：儿童的（）和（）得到发展。

语言的产生和发展丰富了幼儿认知的范围。

语言是社会的产物，随着社会的发展而发展，随着社会的消亡而消亡。

心理学研究表明，4岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。（）

儿童认知发展指通过形成（）、（）、（）或想象等心理活动来获取知识能力的发展，要经历由浅入深、由认识（）逐步达到认识事物的（）过程。

（）的儿童已经开始萌发了审美心理，具有审美心理结构的雏形，即对优美形态的审美态度、对优美事物的偏爱和识别优美事物的审美敏感性及相应的美感体验。