功能法产生于（）。

单项选择题功能法产生于（）。

A.30年代的苏联
B.40年代末的美国
C.60年代初的北欧
D.70年代初的西欧

1.单项选择题“听说法”的心理学理论依据是（）。

A.认知心理学
B.构造主义心理学
C.行为主义心理学
D.儿童心理学

2.单项选择题直接法主张在外语教学中：（）

A.应该尽量利用学生的母语
B.完全不使用学生的母语
C.有限度地使用学生的母语
D.直接把目的语翻译成母语

3.单项选择题我国传统的汉语“精读课”是属于什么类型的课程：（）

A.就是通常所说的语法课
B.一般不训练听说能力
C.属于训练读写的综合性课
D.是听说读写全面训练的综合性课程

4.单项选择题初、中等HSK（汉语水平考试）不含（）主观性试题。

A.客观性试题
B.主观性试题
C.分立式试题
D.理解性试题

5.单项选择题从评分角度来看，作文属于（）。

A.客观性试题
B.主观性试题
C.分立式试题
D.理解性试题

6.单项选择题汉语水平考试属于（）。

A.标准参考型测试
B.常模参考型考试
C.成绩测试
D.诊断性测试

7.单项选择题下面哪项不是影响听力理解能力的主观因素（）

A.动机
B.态度
C.焦虑
D.听力材料

8.单项选择题提出交际能力的人是（）。

A.乔姆斯基
B.海姆斯
C.维多森
D.吕必松

9.单项选择题下面哪种不属于强调习惯养成的经验派教学法（）。

A.直接法
B.情景法
C.听说法
D.交际法

10.单项选择题如果欧美学生比较多的班级，比较适合的精读课教材是（）。

A.实用汉语课本
B.标准汉语教程
C.汉语会话301句
D.基础汉语40课