问答题对外汉语教学一般教学过程的流程主要分为几个层次?分别是什么?
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6.名词解释教学单元
7.名词解释教案
8.名词解释认知教学法
9.名词解释自觉对比法
10.名词解释视听法
最新试题
“多练”是学生要进行大量的、有规律的练习,以达到语言运用的熟巧,实现从模仿到活用。
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对口语教学者来说,首先要熟悉汉语口语自身独到的语法特征,然后据此特征开展口语教学。
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教会外国学生掌握汉语书面语的基本格式要注意哪些方面?()
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从虚词教学的角度出发,“着、了、过”被选为重点教学内容是因为()。
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下面哪种练习属于汉字的字形练习?()
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在进行汉字教学时要以“六书”为理论依据,详细介绍每一个汉字的演变过程、构成规律和构意等。
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在初级综合课阶段,应该如何进行语法教学?()
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语法教学的原则不包括()。
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汉语口语课是一门培养学生在实际生活中,运用汉语进行口头交际能力的专项语言技能课。
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对外汉语写作教学要达到的终极目标是什么?()
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