对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些...

6.问答题 比尔：请问，这儿有邮局吗？
中国人：有，一直往前走。
比尔：离这儿远吗？
中国人：不远，大概走五分钟。
比尔：谢谢。
中国人：不客气。安妮：请问，去外文书店怎么走？
中国人：外文书店吗？离这儿不近。你坐车吧。
安妮：车站在哪儿？
中国人：前面路口往左拐，银行东边就是。
安妮：谢谢。
中国人：不谢。
确定训练重点，训练方法不少于四种。

参考答案：1）句型替换练习
a.银行离这儿远吗？书店学校
b.去车站怎么走？学校邮局
2）用&ldq...

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7.问答题 比尔：请问，这儿有邮局吗？
中国人：有，一直往前走。
比尔：离这儿远吗？
中国人：不远，大概走五分钟。
比尔：谢谢。
中国人：不客气。安妮：请问，去外文书店怎么走？
中国人：外文书店吗？离这儿不近。你坐车吧。
安妮：车站在哪儿？
中国人：前面路口往左拐，银行东边就是。
安妮：谢谢。
中国人：不谢。
设计教学环节。

参考答案：

1）组织教学
2）复习旧课导入新课
3）讲练新内容
①生词学习
②课文学习（教学重点的落实）
4）操练巩固
5）布置作业

8.问答题 比尔：请问，这儿有邮局吗？
中国人：有，一直往前走。
比尔：离这儿远吗？
中国人：不远，大概走五分钟。
比尔：谢谢。
中国人：不客气。安妮：请问，去外文书店怎么走？
中国人：外文书店吗？离这儿不近。你坐车吧。
安妮：车站在哪儿？
中国人：前面路口往左拐，银行东边就是。
安妮：谢谢。
中国人：不谢。
确定这篇课文的教学目的、教学重点。

参考答案：1.教学目的：通过本课学习使学生掌握方位词和方向表示法、表示距离的方法、询问（问路）的功能。
2.教学重点：<...

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9.问答题阅读词汇和听力词汇有哪些异同点？

参考答案：①阅读词汇和听力词汇都是接受性词汇。
②阅读词汇要求学生认读、理解。没有时间压力，可以查字典，可以回视或重读。...

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10.问答题语法教学的方法归纳起来，主要有哪几种？

参考答案：一.归纳法：从具体的语言材料中总结语法规则，再运用这些规则进行操练。
二.演绎法：先讲清语法规则，再举例说明，...

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