问答题几种典型的评价模式分析是什么?
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题课程与教学评价的基本取向是什么?
2.问答题第四代评价的特点是什么?
3.问答题前三代评价的批判及启示是什么?
6.问答题“忠实取向”视野中的教学设计有哪些特征?
7.问答题课程实施与教学的关系是什么?
8.问答题简述教学过程的本质是什么?
9.问答题影响课程实施的外部环境特征因素有哪些?
10.问答题影响课程实施的学校特征因素有哪些?
最新试题
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作《大教学论》,其作者是()
题型:单项选择题
“人类生活无论如何变化总包含着许多特定活动的履行。为生活作准备的教育就是明确而适当地为这些特定活动作准备的教育。这些活动无论怎样随社会阶层而变化,总是可以发现的。”这段话出自()
题型:单项选择题
《课程编制》一书的作者是()
题型:单项选择题
提出著名的“非指导性教学”模式的是()
题型:单项选择题
“兰德课程变革动因”模式研究发现,课程变革过程包括三个阶段,分别是启动阶段、实施阶段和()
题型:单项选择题
坚持“价值多元性”的信念,反对“管理主义倾向”,反映了第几代评价的中心思想内容?()
题型:单项选择题
英国著名的课程论专家斯腾豪斯通过研究确立的课程开发模式是()
题型:单项选择题
下列属于赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”的是()
题型:单项选择题
“通过激励学生提高自己才能的欲求,从而提高学习的效率”属于发现学习内部动机的哪一种?()
题型:单项选择题
在赫尔巴特认为,教学的任务主要在于()
题型:单项选择题