单项选择题好的()能明确组织精神,明确对“人”的奖罚,明确组织纪律。
A.制度
B.管理者
C.人
D.领导
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1.单项选择题()的管理强调管理者或者组织高层需要用一种“导师”般的形象出现,以一种教育者和倡导者的身份出现,而不是“管理”者。
A.强迫式
B.引导式
C.自由式
D.客观式
2.单项选择题人力资源的()职能包括工作评价、绩效考核、满意度调查等。其中绩效考核是核心,它是奖惩、晋升等人力资源管理及其决策的依据。
A.获取
B.整合
C.保持
D.评价
3.单项选择题人力资源的()是指在人力资源开发的过程中,有思维与情感,能对自身行为作出抉择,能够主动学习与自主地选择职业,更为重要的是人力资源能够发挥主观能动性,能够有目的地进行活动,有目的地改造外部物质世界。
A.生物性
B.时限性
C.能动性
D.再生性
4.单项选择题人力资源管理一词并不是“天生”的,它经历了一定的发展过程,从重视人的能动性,到把人看作一种(),再到对其进行管理。
A.资源
B.钱财
C.工具
D.服从者
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下列哪个不是工作分析在分析阶段着重分析的要素()。
题型:单项选择题
并非所有的人力资源开发活动,都有开发主体、开发客体、开发对象、开发方式、开发手段等要素。
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现代人力资源开发与管理理论详细分析了以下哪些理论()。
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在进行绩效考核时,与主管领导关系好的员工往往被认为具有较强的沟通能力,这种现象属于“晕轮效应”。
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再学习是学习的最高层次,主要是指学会怎样学习。
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人力资源开发的目的在于提高人力资源的()
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人力资源理论的发展包括两个方面,它们是()。
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脱产培训是让接受培训的员工在组织内部的不同部门进行知识和技能的学习。
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