您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.工人对现实中自身所处地位的感受
B.工人对自身可以接受的行为的理解
C.工人工作的性质和条件
D.雇佣双方的职业道德和心理契约
A.广泛的社会不平等
B.劳动力市场状况
C.工作场所的不公平
D.工作本身的属性
E.雇佣关系的性质
A.个别性与集体性
B.平等性与不平等性
C.对等性与非对等性
D.经济性、灵活性与社会性
E.法律性
A.是管理方与员工及团体之间产生的
B.由双方利益引起的表现为合作、冲突、力量和权利关系的总和
C.受到一定社会中经济、技术、政策、法律制度和社会文化背景的影响
D.强调以员工为主体和出发点的企业内部关系,注重个体层次上的关系和交流
E.本质是双方合作、冲突、力量和权利的相互交织
A.罢工
B.辞职
C.怠工
D.抵制
E.迟到早退
F.旷工
A.劳动关系
B.员工关系
C.人际关系
D.雇佣关系
A.伦理关系
B.劳动关系
C.员工关系
D.人际关系
最新试题
惩罚可以立即矫正员工的不良行为,并对其他员工产生威慑作用,确保组织正常有效的运行。
对于“家庭变故型”问题员工,管理者应做到设身处地,尽可能地帮助他们渡过难关。
双赢谈判中,谈判者应注意谈判双方兼容利益的存在,即将不同利益转化为己方利益。
员工之所以选择合作,完全是出于“被迫”。
采用要素加和评分法进行员工满意度调查,员工的满意度较高,说明员工对公司管理各方面都比较满意。
质量小组成员之间的技能水平应能互补,年龄差距亦尽量予以缩小。
反馈时要注意引用被访者所说过的几个字或一句话,点头表示赞同,使用简单的应答性词语,激发对方表达深入交流的意愿,注意不要引导对方的谈话方向。
通过有计划性的活动可以增强员工间的互动交流,打造有凝聚力有士气的团队,同时有效地保障员工福利活动,从而促进员工归属感的建立和公司业绩的提升。
管理者应该抓住一切机会对问题员工进行教育帮助,随时监控其改进效果。
纯粹体力劳动者工作幅度大和替代性低,参与管理的愿望非常强烈。