根据学习的复杂程度，（）提出了累积学习的模式，将学习水平从简单到复杂的顺序分...

单项选择题根据学习的复杂程度，（）提出了累积学习的模式，将学习水平从简单到复杂的顺序分为八类。

A.奥苏伯尔
B.加涅
C.巴普洛夫
D.桑代克

1.单项选择题鲁班从丝茅草割破手受到启发，发明了锯子，是（）解决的结果。

A.有关知识经验
B.个体的智能与动机
C.问题情境与表征
D.原型启发与酝酿效应

2.单项选择题小学低年级儿童（）已相当成熟，但小学低年级儿童的（）还处于正在发展阶段，儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。

A.有意注意；无意注意
B.无意注意；有意注意
C.有意注意；有意注意
D.无意注意；无意注意

3.单项选择题小红在小学二年级时，常因小事与同学吵架，升入三年级后，这种现象便逐渐减少了，这说明小红的情感（）得到发展。

A.丰富性
B.深刻性
C.稳定性
D.可控性

4.单项选择题在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称（）

A.抑制现象
B.挫折现象
C.高原现象
D.消退现象

5.单项选择题以下哪个心理学家（）首先提出自我效能感。

A.斯金纳
B.加涅
C.弗洛伊德
D.班杜拉

6.单项选择题将符号所代表的新知识与学习者已有的认知结构中恰当的观点建立非人为和实质性联系，这种学习为（）

A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.意义学习

7.单项选择题儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后再学习“蔬菜”，这属于（）

A.下位学习
B.上位学习
C.组合学习
D.派生类学习

8.单项选择题个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习内容是（）

A.场依存性
B.场独立性
C.冲动型
D.沉思型

9.单项选择题父母对孩子的态度是积极肯定和接纳的，对儿童有明确的要求，属于以下（）种教育方式。

A.权威型
B.专制型
C.民主型
D.放纵型

10.单项选择题（）是小学儿童社会性和个性发展的重要场所。

A.学校
B.家庭
C.社会
D.社区