单项选择题小红在小学二年级时，常因小事与同学吵架，升入三年级后，这种现象便逐渐减少了，这说明小红的情感（）得到发展。
A.丰富性
B.深刻性
C.稳定性
D.可控性
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1.单项选择题在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称（）
A.抑制现象
B.挫折现象
C.高原现象
D.消退现象
2.单项选择题以下哪个心理学家（）首先提出自我效能感。
A.斯金纳
B.加涅
C.弗洛伊德
D.班杜拉
3.单项选择题将符号所代表的新知识与学习者已有的认知结构中恰当的观点建立非人为和实质性联系，这种学习为（）
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.意义学习
4.单项选择题儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后再学习“蔬菜”，这属于（）
A.下位学习
B.上位学习
C.组合学习
D.派生类学习
5.单项选择题个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习内容是（）
A.场依存性
B.场独立性
C.冲动型
D.沉思型
6.单项选择题父母对孩子的态度是积极肯定和接纳的，对儿童有明确的要求，属于以下（）种教育方式。
A.权威型
B.专制型
C.民主型
D.放纵型
7.单项选择题（）是小学儿童社会性和个性发展的重要场所。
A.学校
B.家庭
C.社会
D.社区
8.单项选择题根据埃里克森的理论，1—3岁的发展任务是培养（）
A.自主性
B.主动性
C.亲密性
D.勤奋性
9.单项选择题小学生思维发展的主要特点是（）
A.直觉行动思维为主
B.具体形象思维为主
C.抽象逻辑思维为主
D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
10.单项选择题在学习“直角三角形”这个概念时，教师经常变动“直角”的位置，以突出其关键特征，这属于（）
A.分类教学
B.比较教学
C.强化教学
D.变式教学
最新试题
遗传为学前儿童心理发展提供了物质前提，使学前儿童的心理发展提供了可能性。
题型：判断题
童年时看过的一部有趣的电视剧，至今记忆犹新。其实，当时在观看时并没有要去记住它的意图，它是自然而然地成为我们记忆中的内容的。这种识记称为（）。
题型：单项选择题
我们能熟练的说出感觉的概念，这是（）。
题型：单项选择题
注意使学前儿童对环境中的各种刺激反应不一，总是舍弃一些信息，这是注意的（）功能。
题型：单项选择题
心理活动对一定对象的指向和集中，它是（）。
题型：单项选择题
新生儿仰卧时，头常常偏向一侧，同时伸出该侧的手臂和腿，屈起对侧的手臂和腿，做出击剑状。经常伸出的那只手可能预示着将来的习惯用手。这种反射在4个月以后消失。这种现象称为（）
题型：单项选择题
儿童对“上下、左右、里面、后面”四个方位词的掌握顺序应是（）。
题型：单项选择题
婴儿“认生”现象就是词语逻辑记忆的表现。
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软弱、娇嫩是新生儿解剖生理上的突出特点。
题型：判断题
幼儿对表演唱比单纯的唱歌容易记住歌词。
题型：判断题