问答题新课程提出“教学活动的拟订应突出主体、尊重个性”,请谈谈你对此的理解。
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3.问答题课程资源的开发与利用包括哪六大类?
4.问答题教学效果的评价目的是什么?
7.问答题新课程对学习方式提出的具体要求是什么?
8.问答题新课程要求教师如何确定教学组织形式?
10.问答题实施新课程对教学素材选取的要求是什么?
最新试题
技巧运动中的每一个动作都是()的表现,正确优美的动作,不仅具有较大锻炼价值,而且也是一种美的教育。
题型:单项选择题
无论双手或单手投篮,都要特别注意用()控制球,手心不要触球,原地投篮时要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身协调用力。
题型:单项选择题
实现国家关于体育教育的方针,其关键是保证体育与健康基础知识课教学的课时和优化教学内容。
题型:判断题
在乒乓球各种击球动作的教学中,要注意引导学生做好、移动步法、挥拍击球、迅速还原4个基本环节,切忌单纯练习()动作。
题型:单项选择题
体育与健康基础知识课的内容可因年级而异,根据学生的身心特点和兴趣安排内容与排列。
题型:判断题
青少年在12、13岁以后骨骼增长加快,而肌肉在15岁之后增长速度才逐渐加快,所以出现肌肉生长速度落后于骨骼生长的情况。
题型:判断题
青少年时期是情感发展的关键期。青少年的情感富有(),不善于自我控制情绪,常感情用事,会因一点小事儿激动不已。
题型:单项选择题
体育与健康基础知识课教学中应注意教学方法选择应恰当,提问、举例和演示都应事先做好充分的准备。
题型:判断题
体育与健康基础知识课的教学过程与实践课的教学过程一样。
题型:判断题
武术谚语有“()”,意在强调练拳应重视基本功,因基本功是拳艺提高的基础。
题型:单项选择题