教是封建社会由王侯、长官训诲僚属的下行文种。 教的写作特色：一文—事、内容实在、短小精悍、意尽言止。
最新试题
比较句内表示法和句外表示法的表达效果。
简述“令”的变化特点。
为什么说民国时期的通告只是布告文种的别称？
为什么可将通电视为准文种？
谈谈民国时期的指令与中华人民共和国建立后的指令的区别。
《行政院关于各种布告文字务须力求通俗的训令》在公文写作学上的意义是什么？
简析兼语预期连动结构语式的特点。
公文的盖章应该注意哪些事项？
“咨”和“咨呈”有什么样的对应关系？
简介《唐继尧蔡锷等护国讨袁通电》的特定时代背景。