A.“四书”：《论语》《周易》《大学》《中庸》
B.“乐府三绝”：《木兰诗》《孔雀东南飞》《秦妇吟》
C.“五岳”：东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山
D.“四史”：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》

A.④⑥③②⑤①
B.④⑥①②⑤③
C.⑥④③①⑤②
D.⑥①⑤③②④

A.猝然/精粹，汗渍/啧啧，粮囤/囤积，冠冕/分娩
B.讥诮/硝烟，土坯/胚胎，果脯/胸脯，跬步/硅谷
C.商埠/阜盛，敕造/赦免，复辟/辟邪，箭镞/簇拥
D.朔日/溯源，嗔怪/瞋目，落枕/落款，渎职/赎罪

A.现代主义
B.现实主义
C.浪漫主义
D.印象主义

A.她羡慕小惠有姣好的容貌
B.我希望你能当班长
C.我打算请一位老师给学生讲课
D.老师交给我一项任务

A.写作教学应减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意地表达，鼓励写想象中的事物
B.课程标准淡化对写作形式的要求，第二学段除了正确使用标点符号以外，只要求运用平时积累的好材料
C.课程标准关于听的能力要求逐步提高，第一学段要求努力了解别人讲话的内容，第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述
D.为了培养学生的口语交际能力，教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领

A.《战争与和平》-阿·托尔斯泰-俄国，《玩偶之家》-易卜生-芬兰
B.《草叶集》-惠特曼-美国，《吉檀迦利》-泰戈尔-印度
C.《尤利西斯》-乔依斯-爱尔兰，《人间喜剧》-巴尔扎克-法国
D.《呼啸山庄》-艾米莉·勃朗特-英国，《少年维特之烦恼》-歌德-德国

A.为了笼络关羽，曹操特意取异锦作战袍赐予关羽，可是，关羽将新袍穿在里面，旧袍穿在外面，以示不忘刘备旧恩（《三国演义》）
B.晴雯换衣服把扇子跌在地上将扇骨子跌断了，遭到宝玉抢白，可是晴雯不服，气得宝玉要赶她回家。晚上宝玉叫晴雯去拿果子，晴雯很不情愿地照办了。宝玉又说如果你想出气，将扇子撕了也无妨。她接过宝玉递过的扇子便撕起来（《红楼梦》）
C.拉斯蒂涅张罗着高老头的丧事，两个女儿、女婿只派了两驾空车跟在灵柩后面。棺木是由一个大学生向医院廉价买来的，送葬费由拉斯蒂涅卖掉金表支付的。拉斯蒂涅目睹这一幕幕悲剧，随着高老头的埋葬也埋葬了自己最后一滴同情的眼泪，他决心向社会挑战（《高老头》）
D.爱斯梅拉达跪在圣母院门前执行忏悔仪式之后，卡西莫多把爱斯梅拉达救了出来，藏在巴黎圣母院内，弗罗洛趁机威胁爱斯梅拉达，遭到拒绝后，把她交给了国王的军队，无辜的姑娘被绞死了（《巴黎圣母院》）

A.古代帝王、诸侯祭祀土神（社）和谷神（稷），故合称为“社稷”，并用来代指国家
B.宫、商、角、徵、羽为古代音乐的五声，又称“五音”
C.古人用伯、仲、叔、季来表示兄弟之间的排行，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四
D.刎颈之交、莫逆之交、布衣之交、忘年之交、患难之交都用来形容交情很深

A.形成性评价和终结性评价相结合
B.对学生语文学习的日常表现。应严格要求、多加批评、及时鞭策
C.用代表性的事实，客观描述学生语文学习的进步，并提出建议
D.采用纸笔测试、行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法