问答题在直接测量行为的过程中，通常要记录目标行为的哪些特征？
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5.单项选择题虽然在适应性行为的不同定义中存在着一些共同的观念，但仍然有争议，这些有争议的领域主要集中在（）
A.学龄期
B.儿童期
C.青少年期
D.成人期
6.单项选择题具有各种行为技能，但这些技能却不能在可接受的水平上表现出来，这类儿童具有的问题属于（）
A.社会技能缺陷
B.社会技能操作缺陷
C.自我控制技能缺陷
D.自我控制技能操作缺陷
7.单项选择题自我控制操作缺陷是一种（）
A.无情绪唤醒反应的获得性缺陷
B.无情绪唤醒反应的操作缺陷
C.有情绪唤醒反应的获得性缺陷
D.有情绪唤醒反应的操作缺陷
8.单项选择题从心理过程障碍说的病理机制假设出发而设计的学习障碍干预方法是（）
A.行为干预模式
B.认知-行为干预模式
C.神经系统功能的训练
D.生化与药物治疗
9.单项选择题被认为是最具实际价值的学习障碍诊断的方法是（）
A.任务分析法和错误分析
B.标准化量表测验法
C.行为观察法
D.神经系统检查
10.单项选择题为改善学习障碍儿童的学习效果和解决问题的过程，以色列心理学家符尔斯坦提出一种认知策略训练，即（）
A.强化训练
B.行为合同
C.代币制
D.工具强化训练
