单项选择题被认为是最具实际价值的学习障碍诊断的方法是()
A.任务分析法和错误分析
B.标准化量表测验法
C.行为观察法
D.神经系统检查
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1.单项选择题为改善学习障碍儿童的学习效果和解决问题的过程,以色列心理学家符尔斯坦提出一种认知策略训练,即()
A.强化训练
B.行为合同
C.代币制
D.工具强化训练
2.单项选择题学校心理咨询的三大理论支柱是精神分析、行为主义和()
A.人本主义
B.格式塔心理学
C.意动心理学
D.认知心理学
3.单项选择题学校心理咨询的对象主要是()
A.教师
B.全体学生
C.家长
D.“问题”儿童青少年
4.单项选择题老师为了激励同学们提高课堂效率,提出如果全班同学都在课堂上完成了十道练习题,就免去今天的数学家庭作业,老师的这种做法运用了行为管理中的()
A.消退技术
B.负强化技术
C.暂停技术
D.刺激控制技水
5.单项选择题以下列举的降低行为发生率的行为矫正技术中,属于刺激控制技术的是()
A.代替
B.消退
C.厌恶法
D.反应代价
6.单项选择题NEO人格问卷编制的理论基础是()
A.特质论
B.“大五”人格结构理论
C.心理动力理论
D.个体建构理论
7.单项选择题《韦氏儿童智力量表》的适用对象的年龄为()
A.24岁
B.3-12岁
C.6-16岁
D.6-18岁
8.单项选择题目前公认的儿童精神病理学的主要测量工具是()
A.瑞文推理能力测试
B.儿童行为核查表(CBCL)
C.艾森克人格问卷
D.儿童行为评价系统(BASC)
9.单项选择题同一时间内,对某一年龄或几个年龄的被试者的心理,行为状况进行测查和比较这样的研究,称为()
A.纵向研究
B.撗断研究
C.个案研究
D.聚合交叉研究
10.单项选择题根据布朗芬布伦纳的“四系统现”,同伴群体属于儿童生态环境中的()
A.微观系统
B.中性系统
C.外部系统
D.宏观系统
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简述儿童行为核查表。
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