对信息化教学设计过程的关注点，不包括（）。

以下属于建构主义理论在护理教育中应用的是（）。

实训室教学的目的是（）

以下不是斯金纳理论的强化原则的是（）。

课程设置的四个阶段相互依赖，相互发展，不包含（）。

效标效度又称统计效度，是效度的核心，若效度≥0.4则表明考核方式充分有效。

社会没有永恒不变的素质水准，不同时代对素质教育的目标、内容和要求不同，体现了素质教育的（）。

护理教育中思想品德教育的核心是（）

关于信息化教学环境建设的作用，下列说法错误的是（）。

临床教学可以培养学生临床护理能力、观察能力、管理能力、表达能力以及科研能力。