A.动作对环境依赖程度的不同
B.动作的连贯与否
C.动作的精细程度与肌肉运动强度的不同
D.操作对象的不同
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.元认知技能
B.问题解决技能
C.阅读技能
D.音乐方面的吹拉弹唱技能
A.智力技能
B.知觉技能
C.动作技能
D.认知技能
A.知觉技能、操作技能和智力技能
B.操作技能、认知技能和智力技能
C.知觉技能、操作技能和认知技能
D.认知技能、动作技能和知觉技能
A.技能是通过练习在个体身上巩固了的动作方式
B.知识是一种认知性的经验
C.技能的学习要解决的是能不能做问题
D.技能是掌握知识的前提,并制约其发展
A.知识的顺应
B.知识的同化
C.知识的整合
D.知识的理解
A.概念形成、概念同化
B.概念同化、概念迁移
C.概念迁移、概念形成
D.概念理解、概念形成
A.概念同化
B.下位学习
C.上位学习
D.概念迁移
A.受时间、地点条件的限制较大
B.不受实物直观的局限,提高直观效果
C.人以真实感、亲切感
D.可以通过语调和生动形象的事例激发幼儿感情
A.实物直观
B.模象直观
C.模具直观
D.言语直观
A.知识的生成
B.知识的整合
C.知识的同化
D.知识的顺应
最新试题
发展幼儿语言表达能力的关键是让他们()
社会交往能力、亲社会行为能力、社会适应能力三个维度构成了()
当看到新房子的装修设计图时,就会在头脑中想象装修好之后的房子会是什么样子的,这种心理活动是创造想象。
教师在教幼儿做动作时进行“镜面示范”有助于幼儿对左右方位的辨别。
影响流动线的因素是()
新生儿没有记忆。
下列关于中班幼儿年龄特征,说法正确的是()。
男孩在各年龄段显出高于女孩的优势的是()
社会性可以分为社会性品质、社会性行为两个方面,这种是从()进行划分。
幼儿可以扮演新角色,练习新能力,做各种新奇或挑战性的尝试,解决种种复杂的问题。这种形式就是()