3-6岁儿童的教学处于自发型和反应型教学的中间，称为自发-反应型教学。

判断题3-6岁儿童的教学处于自发型和反应型教学的中间，称为自发-反应型教学。

1.判断题假概念不是真正的概念，但是不仅是儿童特别重要的财富，也经常出现在成人的日常生活中。

2.判断题低级心理机能都是随意的、被动的、由客体引起的，包括感觉、知觉、冲动性意志等等。

3.判断题儿童心理机能由低级向高级发展的标志之一是，心理活动的社会性越来越强。

4.判断题维果斯基认为儿童的自我中心言语过程对思维的发展有着决定性的特殊意义。

5.判断题根据维果斯基的理论，教学就是发展，它们是两个同等的、平行的进行着的过程。

6.填空题维果斯基认为所谓发展指一个人的心理，在环境和（）的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程。

7.填空题维果斯基认为3岁前的儿童，按照自己的大纲进行学习，故教学具有很大的自发性，称为（）。

8.填空题高级心理机能就其起源而言，是（）发展的产物。

9.填空题维果斯基认为思维和言语的发生根源和发展路线是（）。

10.填空题低级心理机能就其实现过程的结构而言，都是直接的、（）的