问答题简述概念形成的一般过程
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加深对知识的记忆与理解,并使知识系统化为主要任务的课型是()。
题型:单项选择题
在小学、特别是低年级的数学学习中,由于概念积累不多,认知水平又低,所以他们对数学概念的学习较多的是按()的方式进行。
题型:单项选择题
小学数学评价功能一般包括()。
题型:多项选择题
数学直感有着各种不同的形式,具体包括()。
题型:多项选择题
结构教学法的主要代表人物是()。
题型:单项选择题
重在形成技能、技巧的数学课型是()。
题型:单项选择题
小学数学内容分为六个知识块。
题型:判断题
各年龄儿童所能掌握的数概念,大致有一定的深度和广度。一般说,()岁儿童一般对小数和分数概念能够基本掌握,或较好地掌握。
题型:单项选择题
向两段无限延伸,没有端点的线称为()。
题型:单项选择题
“把线段的一端无限延长,就得到一条射线。”这种定义称为数学概念的()。
题型:单项选择题