多项选择题医学标准的人格障碍主要有()
A.偏执型
B.变态型
C.分裂型
D.强迫型
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1.多项选择题下列属于积极的心理防御机制的是()
A.合理化
B.幽默
C.转移
D.升华
2.单项选择题一般而言,大一和大四是大学生谈恋爱的高峰期,这表明大学生恋爱现象具有()的特点。
A.浪漫性
B.易变性
C.多元性
D.突击性
3.单项选择题自我意识的结构不包括()
A.自我认知
B.自我体验
C.自我调控
D.自我发展
4.单项选择题在挫折含义的三个方面中,()是核心因素,决定了挫折反应的性质及程度。
A.挫折排解力
B.挫折情境
C.挫折认知
D.挫折反应
5.单项选择题“情人眼里出西施”,说的是人际交往的()
A.光环效应
B.近因效应
C.投射效应
D.首因效应
6.单项选择题比较微弱、持久地影响人整个精神活动的情绪状态属于()
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
7.单项选择题《红楼梦》中的王熙凤就是典型的()气质。
A.多血质
B.粘液质
C.胆汁质
D.抑郁症
8.单项选择题自我认识是自我意识的认知成分,指个体对生理自我、心理自我和社会自我的认识。()是自我认识中最主要的方面。
A.自立、自主
B.自尊、自信
C.自我概念、自我评价
D.自卑、自豪
9.单项选择题学生A,在学习中总是对自己的行为与表现不满意而自责,经常给自己设置很高的目标,过于勤奋,不能劳逸结合,以致注意力不能集中、记忆力下降、思维迟钝、情绪焦虑。该生遭遇的学习困扰是()
A.学习动机过强
B.学习适应不良
C.学习疲劳
D.考试焦虑
10.单项选择题下列对大学生压力特点描述不正确的是()
A.大学生压力感总体上升
B.农村大学生的压力大于城市大学生
C.大学生压力感不存在专业差异
D.不同年级学生压力差异显著
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无论我们是否处于危机中,我们首先应该掌握“三助”的方法,即自助、()和助人。
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学校心理健康教育的意志目标是帮助学生(),培养良好的意志品质。
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在学校心理健康教育中贯彻主体性原则,要从()入手。
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提高学习动机的最适宜方式,是将重点放在学生的()方面,而非动机本身。
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()是人格的核心,是人格健全的心理基础。
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