（）提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。

单项选择题（）提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。

A.社会学习理论
B.人本主义学习理论
C.构建主义学习理论
D.联结主义学习理论

1.单项选择题富勒和布朗（Fuller&rown）划分的教师成长阶段不包括（）。

A. 关注学科
B. 关注生存
C. 关注情境
D. 关注学生

2.单项选择题（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

A. 教学反思
B. 教学监控
C. 教学计划
D. 教学设计

3.单项选择题教师成长的外部途径不包括（）

A. 严厉惩罚
B. 激励、帮助学生
C. 让学生敬畏
D. 与学生保持距离

4.单项选择题教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

A. 教师的教学效能感
B. 教师的教学监控能力
C. 教师的自我强化能力
D. 教师的自我*校正能力

5.单项选择题教师成长的内部途径不包括（）。

A. 教学观摩
B. 教学反思
C. 岗前培训
D. 科学研究

6.多项选择题决定教师威信的人格特征有（）。

A. 资历
B. 声望
C. 才能
D. 品德

7.单项选择题以下做法不利于教师威信提升的是（）

A. 实事求是
B. 严厉威吓
C. 表里如一
D. 终身学习

8.单项选择题（）是指教师所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，是教师对学生在心理上和行为上所产生的一种崇高的影响力，是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现

A. 教师权威
B. 教师威严
C. 教师威望
D. 教师威信

9.单项选择题（）是高校教师的立身之本。

A. 崇高的职业道德
B. 渊博的专业知识
C. 先进的教育理念
D. 特色的教学能力

10.多项选择题良好的人际交往有助于大学生的（）

A.自我完善
B.认知他人
C.有助于保持身心健康
D.提高学习或工作效率