单项选择题发散性思维训练的主要内容不包括()
A.用途
B.环境
C.结构
D.形态
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1.单项选择题关于问题的种类,对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于()
A.一般问题
B.有结构问题
C.无结构问题
D.特殊问题
2.单项选择题个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为()
A. 认识动机
B. 赞许动机
C. 成就动机
D. 交往动机
3.单项选择题()提出了成就目标的TARGET模式
A. Ames
B. Pintrich
C. Atkinson
D. Elliot
4.多项选择题归因训练的方式包括()
A. 集体归因训练
B. 个别归因训练
C. 自我归因
D. 他人归因
5.单项选择题根据维纳的三维成败归因理论,属于稳定的内在原因的是()
A. 能力
B. 努力
C. 任务
D. 运气
6.单项选择题突出“行”来开展说服教育的是()
A. 指导-内省式
B. 过程-体验式
C. 践履-训练式
D. 榜样示范式
7.单项选择题作为说服者的教师,以下() 因素不会影响说服效果
A. 诚信度
B. 权威性
C. 亲和力
D. 知识水平
8.单项选择题在品德的形成过程中,对榜样的模仿属于()阶段。
A. 依从
B. 认同
C. 同化
D. 内化
9.单项选择题根据皮亚杰的道德发展阶段论,()的儿童对行为的判断只要根据客观结果,而不考虑主观动机。
A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆性阶段
D. 公正阶段
10.单项选择题一定社会调整个人与个人、个人与社会之间关系的行为规范的总和是()。
A. 道德
B. 品德
C. 准则
D. 法律
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