教育心理学研究的对象是（）

单项选择题教育心理学研究的对象是（）

A.教师教学
B.教师教育
C.学生学习
D.学生学习和教师教育

1.单项选择题将没有意义的材料人为地赋予一定意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中称为（）

A.记忆术
B.联想
C.替换
D.系统化

2.单项选择题人们在真实的或想象的群体压力下，放弃自己的意见而采取与多数人一致的行为的现象称为（）

A.凝聚性
B.从众
C.社会助长作用
D.士气

3.单项选择题主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程，这种学习理论所属学派为（）

A.人本主义
B.行为主义
C.建构主义
D.联想主义

4.单项选择题在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质特征属性，需要变换知识呈现方式，其中本质特征保持恒在，而非本质特征可有可无，这在心理学中称为（）

A.变式
B.比较
C.概括
D.抽象

5.单项选择题个人的自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）

A.自我认识
B.自我调节
C.自我体验
D.自我控制

6.判断题个体的心理功能状态或是健康的，或是存在心理疾病的，二者必居其一。

7.判断题有人喜欢在人际交往中夸赞对方，这属于阿谀奉承，不值得提倡。

8.判断题大学生积极的自我意识统一是指个体的理想自我与现实自我和谐的统一。

9.判断题大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。

10.判断题我国学生与欧美学生相比，在创造能力和创造意识方面明显不足，这与缺乏创造的环境有很大关系。