A.热情接待病人
B.介绍环境
C.自我介绍
D.建立相互信任
E.确认病人问题
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.对病人保持真实、诚恳及一致的态度
B.给予病人支持和持续的关怀
C.与病人建立信任、真诚和尊重
D.有目标的进行关系建立
E.对病人的行为有选择地批判。
A.表示护士对病人接纳的态度
B.暗示护士理解病人的行为是一个疾病的症状
C.表示护士对病人的态度是非谴责,也非赞同
D.表示护士对病人的态度前后保持一致
E.表示护士相信病人与自己同样的权利。
A.相信病人拥有同自己一样的权利
B.愿意努力去理解病人行为的意义
C.护士能够主动和愿意倾听病人的感受
D.明白病人的行为经常反应了他们的焦虑与紧张
E.接纳病人的一切
A、帮助病人
B、对病人产生影响,促进病人行为的改变
C、具有治疗作用
D、正确评估病人问题
E、促进康复
A.人需要从正向的人际关系中获得安全和满足
B.人际间相处会产生焦虑
C.治疗过程中,治疗者与病人之间的关系是建立在安全感上的
D.偏差行为是由于社会环境因素造成的,是通过学习而来的
E.通过纠正病人不恰当的人际经验来治疗偏差行为
A.生理阶段
B.心理阶段
C.社会文化阶段
D.技术阶段
E.适应阶段
A.主要代表人物是沃耳普、斯金纳和艾森克等人。
B.认为偏差行为是学习来的,是非期望行为的习惯形式。
C.治疗护理过程就是帮助病人认识社会系统,运用危机干预,控制环境。
D.病人通过反复练习行为技巧,使之发展成为模式。
E.治疗过程就是教育过程,不鼓励偏差行为,但强化生产性行为。
A.沟通模式的代表人物是伯恩和瓦兹拉威克。
B.信息沟通不良会产生分歧和曲解。
C.偏差行为是由于言语和非言语表达缺乏一致而造成的。
D.偏差行为是通过学习而来。
E.治疗护理过程就是改善与别人的沟通。
A.一个人在发现并接纳自己的过程中受到阻扰就可能出现行为的偏差。
B.治疗与护理就是通过促进病人体验真诚的关系来实现。
C.常常在团体治疗中让病人体验认识自己。
D.主要代表人物是雅斯柏等。
E.沟通障碍是病人产生偏离行为的原因。
A.代表人物是佛洛依德
B.对偏差行为的看法是由于早期发展冲突未妥善解决。
C.与儿童发展时期和家庭经历有关。
D.在遭受挫折、失败、专制、矛盾、冲突的环境和缺乏同情关爱的情况下成长的儿童,易患精神障碍。
E.与人际关系障碍有关。
最新试题
对于有暴力行为的患者,鼓励其多参与打篮球、踢足球这样的竞争性活动,有利于缓解病情。
当护士被涉及妄想对象时,尽量多做解释,多接触患者,并注意自身安全。
在社区康复中心,对精神病人维持用药的护理包括()
患者,男,45岁,副教授。半年前晋升教授失败而出现闷闷不乐,睡眠不佳。近3个月不愿去上班,与妻子说单位很危险,没几个好人,只会搞鬼。为此妻子特意到单位调查,发现并非如此。近一个月来患者更是闭门关窗,不愿外出,不时侧耳倾,不时喃喃自语,像是与人对话。每晚睡前总要将一把刀放在枕头下。拧开家里的电视机说里面有窃听器,单位领导登门慰问的大骂他们是“假心假意”“笑里藏刀”。妻子跟邻居说话,患者也要反复问谈话的内容,妻子做饭菜也要妻子先吃了患者才敢吃。此患者目前最佳处理方案是()。
患者男性,60岁,抑郁发作入院。入院时患者言语减少、唉声叹气、拒绝与任何人交流,食欲减退,失眠早醒。近些天来患者行动避人,有时问护士自己服用的药物吃多少为致死量。该患者最可能存在的危险行为是()
当发生患者有撞击行为时,护士应立即阻止患者,尤其要注意保护患者的腰部。
患者,男,70岁。因进行性记忆力减退伴失语、迷途不知返,诊断为阿尔茨海默病。下列护理措施不恰当的是()。
孤独症患者以下哪些护理问题最突出?()
患者男性,50岁,于20多年前开始出现孤僻少语,呆在家里不愿外出,后开始无故乱语,凭空闻语。无故称听到有声音命令他跳楼,曾试过跳楼自杀,未遂。反复住院,本次住院期间存。有严重自伤行为,2020年5月5日22时将自己右侧睾丸用手扯出,用头撞墙等。从已有资料,当班护士首先采取哪种护理措施?()。
患者男性,60岁,抑郁发作入院。入院时患者言语减少、唉声叹气、拒绝与任何人交流,食欲减退,失眠早醒。近些天来患者行动避人,有时问护士自己服用的药物吃多少为致死量。为了保障患者的安全,下面护理措施不包括哪项?()