（）年，由美术评论家久保贞次郎等人发起，创办了创造美育协会。

艺术教育还有助于激发儿童的（）。

一般来说，最早（）岁的儿童已能画出直线和曲线。

教育者不能以看待成人作品的习惯眼光去看待幼儿的作品。

没有艺术的教育是（）的教育。

幼儿美术欣赏指幼儿对各种美术作品进行体验和感悟的一种复杂心理过程，可以从美术欣赏能力和态度两个方面进行。

幼儿能重复地画出长短不齐的螺旋线，这表明幼儿对手已经有所控制。

美工区材料的投放原则：（）性、多样性、适宜性。

学前儿童美术是表达儿童内在情感的一种手段。

教师如何实施科学有效的评价：要明确评价的目的性、（）、评价方式要多样性、评价标准要灵活。