我国边远山区的中小学校目前仍采用复式教学对学生进行教学活动，这主要是受到了（）因素的影响。

根据皮亚杰的认知发展理论，守恒观念的形成标志着儿童认知发展进入（）。

我国古代的儒家思想中的积极的成分经由教育出现在了我国当代的语文教科书中，这体现了教育的文化功能中的（）。

古希腊城邦斯巴达的学校主要进行的是（）。

教育制度改革的模式不包括（）。

（）不属于陶行知的观点。

（）又叫1922年学制，是1922年11月由全国教育联合会以美国学制为蓝本制定的。因该学制采用了美国式的六三三分段法，所以又被称为“六三三”学制。

（）不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。

（）主张教育目的应以社会要求为逻辑起点，主张以社会发展的需要而建构教育活动。

最早颁布初等教育法令即普及义务教育法令的是（）。