韦伯企图用阶层的概念取代阶级的概念，因为二者是没有根本差别的。

文化差异论认为，低阶层子女的学业成就受挫折的原因在于文化被剥夺，主导文化环境不利于他们智力发展和学业成功。

“规范”学科时期，教育社会学已经有较系统的理论，已经向社会学靠拢。

最早提出本能是人的内在能力理论的是英国心理学家（），他在1908年出版的《社会心理学导论》中提出。

自19世纪上半叶，（）创立社会学以来，社会学家是比较关注教育研究的。

最早运用社会冲突理论来研究社区的是美国学者（）。

弗劳德在他的（）一文中认为儿童所处的社会环境发生巨大变化，教师道德权威影响力不断削弱，同辈群体的作用在加强。

马克思主义关于“社会”的论点，可以归纳为（）。

社会制度是一个系统，由各种不同要素组成，包括（）。

人类群体生活是建立在物质资料生产的基础上。