写作教学中应该安排命题作文和半命题作文。

一般地说，属于思想认识、内容和结构上的问题应该改，属于字、词、句和标点符号上的错误和毛病应当批。

在具体的阅读教学过程中，教师要灵活采用教学方法。

教师在口语交际教学过程中不用做什么，只要给学生提供足够的时间就可以。

语感是对语言文字的敏锐感知、（）和把握的能力。

习作教学要突出练笔的性质，进行常见的应用文、简单的纪实作文和想像作文的训练。

（）又叫讲读课、示范课，一般列为单元之首，是教师引导学生掌握如何阅读、如何理解、如何运用、积累语言、体会作者思想感情等学法的示范课。

经历自主探究过程，获得深层次的情感体验、（）、掌握解决问题的方法是自主探究型教学法的三个目标。

想象作文以（）为主，可以根据自己的生活经验，通过阅读、观赏影视作品获得知识，或借助一定的音响、音乐，以驰骋想象丶虚构情节登方式，进行作文。

模仿写可分为即时仿写和（）。