是幼儿喜爱的、主动的活动，是幼儿反映现实生活的活动，这种活动具有主动性、社会性、非生产性、愉悦性的特点
最新试题
幼儿音乐游戏的教育作用包括促进幼儿积极（）的发展。
表演游戏评价时，要注意面向全体、照顾（）。
教师为幼儿游戏做的准备工作是幼儿开展游戏的（）。
游戏中游戏者的快乐体验可以分为三个层次，分别为：第一层次的趋乐性体验和（）。
教师应运用开放的指导形式。
教师对幼儿游戏的现场指导首先基于自己的主观判断。
结构游戏有利于发展幼儿的合作精神，增进幼儿间的交往。
幼儿音乐游戏的目标包括知识经验的目标。
结构游戏能够促进幼儿感觉、（）和动作的发展。
大班幼儿表演游戏时有很强的（）更换意识。
