考试周期和年份的固定，是科举考试高度（）的重要表现。

（）是构成师生之间紧密联系的一根纽带，不仅有学术上的（），强化了师传体系，而且有政治上的（）。

1928年，大学院召开教育会议，提出废除党化教育名称，改称（），即以实现三民主义为目的的教育。

北齐（）促使教育管理真正走向独立。

古埃及表形文字——纸莎草古埃及文字的书写较为复杂，最早的字体是（）。

（），为学校及读书人提供了标准、规范的儒家经典定本。（），是我国教育史上的一大创举，是封建国家重视教育、独尊儒术，加强对教育进行宏观管理的手段之一。

斯巴达规定年满（）的青年开始服兵役。

（）打破了明清以来专习八股时文、沉溺科举、追逐富贵利禄的恶劣学风，主张教以经世致用的实学，提倡实事求是、无证不信的学风，堪称清中叶以后书院之楷模。

元代国子学实行（）和选拔优异生员直接授官的（）。

1922年“新学制”，或称（）。