单项选择题实习生小李进入临床实习，面对陌生的环境及老师她有点紧张，在带教导师王某的鼓励及指导下，小李逐渐适应了新环境，顺利完成实习。教师担负着学生个人及学生家庭乃至全社会的期望体现了教师劳动的什么特点？（）
A.责任性
B.创造性
C.复杂性
D.繁重性
E.示范性与感染性
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1.单项选择题实习生小李进入临床实习，面对陌生的环境及老师她有点紧张，在带教导师王某的鼓励及指导下，小李逐渐适应了新环境，顺利完成实习。作为科室总带教及临床导师，王某会注意了解同学们的心理、认知、情感状况，根据不同学生的需求，进行针对性的带教。这是因为护理专业的学生都具有（）
A.发展的需要
B.发展的积极性
C.发展的能动性
D.独特性
E.选择性
2.单项选择题小王作为小李的临床导师，在了解了小李的具体情况后主动关心鼓励小李，但在平时的带教活动中，小王都会亲自指导小李进行护理操作，并要求小李在每项操作中都必须遵守操作规范，经过一段时间的实习，小李的操作技能越来越娴熟，自己也变得更自信了。小王对小李的各种要求是因为带教老师具有对待学生的什么道德？（）
A.尊重学生
B.信任学生
C.平等对待学生
D.理解学生
E.严格要求学生
3.单项选择题小杨入学时成绩排名一般，在班级里是一个名不见经传的小透明，但是通过老师的关心指导及自己的努力，小杨逐渐形成了自己的学习方法，学习成绩名列前茅。这说明护理专业学生具有什么样的属性？（）
A.具有发展的需要
B.具有发展的潜能
C.具有发展的主观能动性
D.具有独特性
E.具有选择性
4.单项选择题对人才能力要求不同，我国护理硕士生教育的培养类型主要有（）
A.专业型、理论型和实践型
B.评价型、综合型和研究型
C.综合型、专业型和教学型
D.科研型、教学型和临床型
E.专家型、临床型和专业型
5.单项选择题护理教育活动的第一要素和前提是（）
A.教育目的
B.课程目标
C.课时目标
D.教学目标
E.培养目标
6.单项选择题关于教育目标的描述，正确的是（）
A.培养目标是国家制定的
B.课程目标就是教学目标
C.教学目标是具体的
D.课程目标与培养目标是抽象与具体的关系
E.课程目标是教学目标的具体化
7.单项选择题各级各类学校在培养学生时，需要制定（）
A.教育目的
B.课程目标
C.课时目标
D.教学目标
E.培养目标
8.单项选择题发展教育的基础是（）
A.政治
B.经济
C.文化
D.社会物质生产
E.科学
9.单项选择题对参与教育活动的个体发展起引导作用的是（）
A.遗传因素
B.个体后天因素
C.环境因素
D.个体实践活动因素
E.教育因素
10.单项选择题护理教育是建立在（）
A.普通教育的基础上
B.继续教育的基础上
C.在职教育的基础上
D.成人教育的基础上
E.学校教育的基础上
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编制护理学课程标准的原则（）
题型：多项选择题
以下不是斯金纳理论的强化原则的是（）。
题型：单项选择题
下列医院物理环境的设置，会对学生产生影响的是（）。
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以下属于建构主义理论在护理教育中应用的是（）。
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对信息化教学设计过程的关注点，不包括（）。
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素质教育更多追求教育的（）。
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孙老师编制《急救护理学》课程教学大纲时，其中有一条写道：帮助学生领悟“时间就是生命”的意义，该条内容体现的是（）。
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人本主义发展的黄金时期是（）。
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“提供信息素材，联系社会生活的能力”属于教师信息化教学能力的（）。
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组织临床实习的主要环节有（）
题型：多项选择题