为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料大小材质要符合要求，以免造成（）、铅中毒等伤害。

向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见（），让他知道其可代表具体事物。

当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的（），体会通过阅读获取信息的乐趣。

老师应提醒幼儿注意公共场所的（）文明，如不大声喧哗。

教师应利用走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走等活动发展幼儿身体（）能力。

老师应为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择（）材料开展活动。

在语言领域教育目标中，成人需结合情境提醒幼儿一些必要的（）

（）班幼儿能够听懂更多较为复杂的句子，理解一段话的意思，能够运用语言描述事物发展的顺序，会有意识地组织句子，表达时运用各种语气。

5-6岁幼儿能（）遵守基本的安全规则和交通规则。

教师可根据（）和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。